Tanı haritalama, özgün çalışma bağlamlarındaki baş edebilme durumlarından geliştirilmiştir. Bu bizim, geçmiş deneyimlerimizde belirli durumlar karşısında ne yaptığımızı, nasıl eyleme geçtiğimizi ve tepki verdiğimize dayanan öğrenme kabiliyetimizi ifade etmektedir.
Bu alanda güçlü olan okul liderleri, kriz durumlarında sürekli ve yetkin bir hareket becerisi geliştirmektedirler.
Profesyonel Öğrenme Fırsatları
Yönetim Liderliği Gelişim Programı: iç daireler öz tempolu modül
Deneyimli öğretmen ve müdür yardımcılarına yönelik olan bu kurs katılımcılar tarafından tamamlanacak olan öz-tempoya dayalı modülleri içermektedir. Bu modüllerden birisi, Okul Liderliği Kabiliyet Çerçevesinin iç daireler bölümünde yer alan tanı haritalamayı araştırmaktadır. ( Programla ilgili ayrıntılı bilgiyi programlar kısmından bakınız)